简单的教育教学拓展资料
单的教育教学拓展资料 第一篇
学年，我担任小学二年级的英语教学职业，在职业中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学职业有规划，有，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的职业取得更大的进步，现对本学年教学职业做出划重点，希望能发扬优点，克服不足，拓展资料检验教训，继往，以促进教训职业更上一层楼。
strong>一、做到了认真备课。
但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；二年级是在保持兴趣的基础上进修新聪明，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生的有趣教具，课后及时对该课做出划重点，写好教学后记，并认真按搜集每课书的聪明要点，归纳成集。
strong>二、增强上课技能，进步教学质量。
讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主影响，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生进修需求和进修力，让各个层次的学生都得到进步。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。
strong>三、虚心请教其他老师。
教学上，有疑必问。在各个单元的学都积极与其他老师商讨，进修他们的技巧，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，进修别人的优点，克服自己的不足。
strong>四、认真批改作业：
置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题做出分类划重点，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。对于二年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
接下来的日子里，我会更加努力做好该项职业，让孩子们健壮成长。
单的教育教学拓展资料 第二篇
面实施教师继续教育是更新教师聪明结构、转变教师教育理念、进步教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业进步的重要举措。结合我校教育教学职业的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的进步，造就一支师德素质高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育需要的教师队伍，我们确立了以校为本的教师继续教育职业体系，创新性地开展卓有成效的教师继续教育活动，通过派出培训进修、远程研修、校际交流、校本培训、校本教研等方式，对全体教师进行了全方位、多角度的不同层次的培训。一年来共派出教干教师参加县级以上培训进修一二零余人次，教师参加校际交流五零余人次，任课教师参加远程研修七零余人次等，有效的促进了教师队伍整体水平大幅度的进步。现把一年来的职业拓展资料如下：
、明确目标，加强
校成立了以黄xx校长为第一责任人的教师教育职业小组，小组对学校教师教育进行规划、、实施、检查等。学校将教师教育纳入到学校职业总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师教育培训方案、规划，建立并落实了各种。学校带头自觉遵守各项，积极参加各项培训活动，对每位教师给予很高的期望，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的进步。
、加强管理，优化教师继续教育
了保证教师培训效果、快速进步教师业务水平和加强职业道德素养，我校采用请进来、走出去等方式开展教师培训职业，通过专家指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师培训进修创新了良好的环境，做到有规划、有方案、有考核、经过记载详实，并对教师参加培训进修情况进行量化，并将其计入教师绩效考核成绩。
、探索教师培训模式
建进修平台，通过整合三种进修方式“个人自学研修、同伴互助交流、外出培训进修”来促进教师专的业进步。
、校本教研与校本培训相结合
据我校的实际情况，将校本教研和校本培训相结合，以教师为主体，以教师教学操作中出现的难题为研究对象。踏踏实实的将校本教研职业引向深入。初步形成了“发现难题—集体研讨—难题解决—回归课堂—再次研讨—生成新难题”的模式。在校本教研职业中，老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的进步。
、骨干教师培训
真做好“师徒结对子”职业，青年教师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。对于青年骨干教师优先安排各级各类培训进修，和优先推报各级各类公开课、优质课评选等。鼓励他们积极参加听评课，撰写教学案例和论文及课题研究等活动，对他们进行多形式、多途径、多层次的培训。
、培训成效与反思
顾一年来的教师教育职业，在上级的和正确下，在教师的和配合积极参与下，取得了一定成绩，一批有名望的教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。但在培训中还存在一些不容忽视的难题，如：教师的学说进修仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干教师偏少，同时也限制了年轻教师的成长进步等。这些难题有待今后，采取有效措施认真解决，确保我校教师教育职业稳步健壮进步。
单的教育教学拓展资料 第三篇
忆往昔，展望未来，为了更好的拓展资料经验教训使自己成为一名杰出的“人民教师”，我现将职业情况拓展资料如下：
strong>一、师德方面：
强素质，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。
始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强素质，课余时刻我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的素质，力争在这一方面有更大的进步。
strong>二、教学方面：
心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我聪明的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从下面内容多少方面对自身进行了强化。
头来说是从教学学说和教学聪明上。
不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学学说和教学技巧的书籍，对于里面各种教学学说和教学技巧尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的学说指导自己的教学操作的同时，我也在一次次的教学操作中来验证和进步这种学说。
下来是从教学经验上。
于自己教学经验不足，有时还会在教学经过中碰到这样或那样的难题而不知怎样处理。因而我虚心向老教师进修，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样难题的能力大大增强。
三是做到“不耻下问”教学互长。
另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新聪明快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学聪明。
到底，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真职业，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
单的教育教学拓展资料 第四篇
眼间，一年过去了，在这一年的职业有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的职业还有缺憾、还有不足，但完全是我成长最快的一年，是我积累最多的一年。现就这一年的如下：
strong>一、师德方面
始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强素质，课余时刻我阅读了大量的书籍，不断进步自己水平。今后我将继续加强师德方面的素质，力争在这一方面有更大的进步。
strong>二、教学方面
任两个班的教学的职业任务是艰巨的，在实际职业中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我聪明的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从下面内容多少方面对自身进行了强化。
头来说是从教学学说和教学聪明上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学学说和的书籍，对于里面各种教学学说和教学技巧尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的学说指导自己的教学操作的同时，我也在一次次的教学操作中来验证和进步这种学说。
下来是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学经过中碰到这样或那样的难题而不知怎样处理。因而我虚心向老教师进修，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样难题的能力大大增强。
终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新聪明快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学聪明。
了不辜负领导的信赖和同学的希望，我决心尽我最大所能去进步自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身聪明体系，打牢基础聪明，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师进修，抽出业余时刻具有丰富教学经验的老师进修。对待课程，虚心听取他们备好每一节课;仔细听课，认真进修他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真进修教学学说，刻苦钻研教学，虚心向老教师进修，我自己感到在教学方面有了较大的进步。在今年的数学基本功竞赛中先后获得xx区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为xx市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第x届时代进修报数学节杰出指导教师奖
strong>三、考勤纪律方面
严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。在职业中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人诚恳、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无规则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
strong>四、业务进修方面
着新课程改革对教师业务能力要求的进步，本人在教学之余，还挤时刻本科和积极进修各类现代技术。
strong>五、不足之处
年多的职业，自己在一些细节职业上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的职业中，应充分注重职业中的细节，尽量使自己的职业做得扎实。
到底，在这学期的教学职业中收获了很多，进步了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的职业中，应不断进步自己的业务能力、充实自己的业务学说水平、进步自己在学生管理方面的能力、注重细节职业，依然如故的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项职业做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
单的教育教学拓展资料 第五篇
年度上半年我担任六（二）班数学教学，下半年担任四（七）、四（八）的数学教学。回顾这一年，我有着愧疚、遗憾但更多的是满足，为了毕业班的教学，我没有时刻顾及参加高考的女儿，这是我一生的愧疚和痛，然而我的学生在毕业升中考试中取得令人满意的好成绩以及学生、家长对我的称赞，这是我最好的回报！下面就自己一年来的教育教学职业情况的简单划重点：
人热爱党、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，职业任劳任怨、默默耕耘，无私奉献。为了按照学校的要求努力完成一切职业。从不计较个人的得失，自己腰椎增生有时候走路非常困难甚至随时跌倒，但也从不因此而影响正常的教学职业。
了更好地开展职业，我坚持认真进修学说，钻研教材，研究教法，把教学的操作结合学说攒写成教学论文。
进步教学质量，我把“激发学生进修兴趣，进步学生智力潜能”作为我教学的追求；我经常钻研教材，认真备课，探索高效率的教学技巧是我职业中的重要部分；高年级的进修任务重，聪明难度较大，中年级的聪明转折同样比较大，学生难免会有些畏难心情，怎样鼓励学生，使学生长聪明，会做事懂做人呢我从不怕辛苦，经常与家长、学生沟通，坚持写激励语，激励学生进步，使之学会感恩，努力上进，这是我每天职业中不可缺少的环节。同时为了更好地鼓励毕业生，我对独特的学生进行了家访，职业的细致、热诚再增添多一份责任，使我享受着艰辛背后的甘甜，本年度我指导学生参加全国第十五届“华庚杯”数学竞赛中一等奖有四人：二等奖有五人：三等奖有五人。我为此被评为全国“华庚杯”杰出教练。学生参加毕业升中考试成绩也是名列前茅。
着时刻的消逝这一切也已经成为过去，今后我继续努力进修教育学说，努力进步文化素质，在今后的职业中大胆地展示自我，使自己不但进步。
单的教育教学拓展资料 第六篇
学校业务进修要求，并到镇教委教研室的博客上认真浏览并进修了_在第–个教师节来临之前，为广大农村教师作题为《一定要把农村教育办得更好——在农村教师大会上的讲话》的报告，通过反复阅读并回味、思索，使我感觉到我们敬爱的_好像来到了我们的身边，通过进修使我了解到_对我们农村教育的关心、关爱和关注，也让我深刻领会到办好农村教育意义深远。
好农村教育事业是一项事关民生和民心的工程，也是农村的希望及光明之路。作为一名农村最基层学校的老师，我们一定要肩负起这项重大而光荣的历史责任，通过坚持不懈的努力，让农村所有孩子都能够有学上，并能够上好学。
在报告中对广大农村教师提出了“要无私奉献，要满怀爱心，要进步素质，要教书育人”的四点希望。也提出了一系列措施来更好地办好我们农村的教育事业。要进步我国整体教育水平，必须加强农村教育这个薄弱环节。我愿意扎根农村学校，为农村教育贡献出自己的一份微薄之力。
样才能做好农村基础教育事业呢我个人认为拥有一支强大的英勇善战的师资力量是进步农村教育的关键。当前由于历史缘故，相当一批农村学校教师是一只脚站在田野墒沟劳作，另一只脚站在三尺讲台上传授聪明的乡村教师形象;这当中还有相当一批是连初中都未毕业就走上讲台开始教书生涯，几十年来边教书边进修边劳作，兢兢业业、任劳任怨、无怨无悔，以他们的视野及聪明面能坚持到今天，的确不易。
而面对教育事业飞速进步的今天，无论学生的视野还是当今的教学设施设备都在日新月异的改善并进步，面对当今的现代化教学设备，曾经辉煌过的他们明显显得有些诚惶诚恐，无从抉择，接受并能熟练的运用还需一段相当长的经过;而受交通、住房、生活等等条件的限制，年轻而又有青春活力的青年教师又不想也不愿到偏远的农村学校任教，让农村学校的教师力量明显显现得青黄不接，给当今农村教育事业的进步带来一定的难度。
然不可否认，教育资源的配置是前提，培训力度是手段，但教师还要有一颗无私奉献、满怀热诚的心，更要有较高的素养和专业聪明，同时也要懂得怎样育人。教师不仅要给学生传授聪明，更重要的是要教会她们怎样做人，做全面进步且对社会有用的人才。
于农村教师而言，作为一名合格的农村教师，良好的师德、师风，不是简单的说教，而是一种灵魂体现，一种深厚的聪明内涵和文化品位的体现，师德师风需要培养需要深化，更需要每一位教师的努力创新。对照_提出的“要热爱农村教育”、“要立志干一番事业”和“要有吃苦耐劳灵魂”三点要求，找差距，找不足，树立扎根农村、服务农村的奉献灵魂，在农村这片广阔天地里实现自己的人生价格。这样，才能让我们以良好的师德师风师魂在乡村小学这片土地上，为加快社会主义新农村建设贡献自己的力量。
村教师像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。让我们心怀大爱，心怀感恩，在努力进步好个人业务的同时无私奉献，做好一片心怀大树的绿叶，让农村教育事业这棵大树，在每一片绿叶的付出经过中蓬勃进步，长青不衰。
单的教育教学拓展资料 第七篇
有幸参加了这次数学培训，在进修经过中，我认真听取了三位专家的精妙讲演，自己无论在想法认识及教育觉悟、教育学说和技巧、教师业务素质及业务素质、新课程改革等各方面都学到了很多物品，这对于改进我自身的教育教学职业有很大的帮助。拓展资料如下：(一)认识到教师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育模式都离不开教师的教学操作，我们不能总是把别人的或原有的学说和经验用于自己的教学。
二)重视难题解决与研究。在教育教学活动中能及时发现难题、分析难题，并努力探求难题解决的途径与技巧，使教育教学经过得到及时的调整，从而有效进步教学的质量和效益。
三)在推进新课改的经过中，必然会遇到一些前所未有的新难题、新情况，要能在变迁与复杂的教育教学情景中进行独立思索和判断，并通过自己的研究寻找出最佳的教育教学行动策略和方案。
四)善于与同行交流，进修借鉴他人经验。不断进修新聪明，加深对数学的领会，并把成果应用到教学设计和教学操作，不断吸收、筛选符合学生需要的觉悟和技巧。改变学生进修方式，进步学生灵活的数学应用能力
五)知道一般概念和推理技巧对使用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻领会和广聪明，帮助学生在掌握基本概念和推理技巧的基础上，建立一套他们自己的数学技巧。
到底，通过本次骨干教师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学职业中怎样把本次培训所学到的学说始终如一的贯彻下去，使自己的教学职业不断完善、不断进步。
单的教育教学拓展资料 第八篇
一学期在紧张匆忙中结束了，为使今后的职业取得更大的进步，现对本学期教学职业拓展资料如下：
strong>一、用全新的教育教学理念，课堂教学
学期我通过进修有关的教育教学学说，认真地钻研了新教材的编写特征，根据我校学生的基本情况，探究教法，树立起以学生的终身进步为目的的教学想法，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学操作中积极探索焕发学生的课堂活力，有助于学生能力进步与进步的课堂教学的新思路、新模式启发思考，以感知探究反思延伸为主线的重点篇目进修法，以合作探究创新创新为核心的课堂教学活动课等，激发了学生进修的积极性，收到了较好的教学效果。
strong>二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
样激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢新教材要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思索、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思考特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思考、激励探讨的课堂教学技巧。我们始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计难题，课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的特点得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，学生之间的互动，小组间互动，在有限的时刻内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思考，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特点融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了聪明，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的进步，英语课堂真正焕发出它应有的活力。
strong>三、用先进的’教学，进步进修效率
代科学技术日新月异的飞速进步，要求具有新鲜活力的课堂不仅要有教学模式的转变，学生思考的开启，更要有引导学生学会进修，掌握丰富的聪明并获取叩开聪明大门金钥匙的课堂教学效果。以前的教学模式，学生在进修中不能亲自体验到获得聪明的经过与乐趣，其接受聪明的经过间接而单一。新教材要求课堂要以更新教学为重点，借助各种和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的和无处不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取聪明的渠道，为实现进步学生信息素养，开发学生的探究能力、进修力、合作能力、创新能力提供了一个可操作的平台。
学中，一改过去课堂上过于注重聪明传授，内容上过于注重书本聪明，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受进修，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的经过中，不断挑战自我，扩展创新性思考。
strong>四、用扎实多样的训练，培养学生的操作能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程正是对今天教师教学觉悟的挑战。
师应由聪明的占有者转化为聪明的者，由聪明的传递者转化为进修的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学经过演化为“培养进修者”的经过，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面进步学生的素养，努力培养学生的操作能力，使学生获得一定的终身进修的本领。
此，我针对不同的聪明板块，采取不同的训练技巧：扩大积累课外阅读；训练能力实操技能，从总体技巧到解题技巧，体系指导，反复锤炼，循序渐进。
学有法，教无定法，从基础入手到进步能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、体系，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和技巧的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，进步了进修效率，初步获得了一些现代社会所需要的操作能力。
单的教育教学拓展资料 第九篇
零xx年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一（七）班和高一（一一）的物理教学职业，半年来，本人以学校及各处组职业规划为指导；以加强师德师风建设，进步师德水平为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验职业为动力，认真履行岗位责任，较好地完成了职业目标任务，从而进步自己的教学水平和想法觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的职业做一个，拓展资料过去，展望未来，寄望明天职业的更好。
strong>一、教学职业
教学职业中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导职业，努力形成比较完整的聪明结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学水平和想法觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
课深入细致，力求深入领会教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳拓展资料经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的进修情况，以便在辅导中做到有的放矢。
时还加强学生良好进修习性的培养：
、独立思索是学好聪明的前提。进修物理要重在领会，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不可能很好地消化所学聪明，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思索是领会和掌握聪明的必要条件。
、培养学生自学能力，使其具有终身进修的能力。阅读是进步自学能力的重要途径，能提出难题并设法解决。
、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作拓展资料的良好进修习性。一章学完主动地整理所学聪明，找出聪明结构，形成聪明网络。要指导学生课后及时归纳拓展资料。
、强调科学记忆，反对死记硬背。
在学生不重视聪明的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的聪明没有记忆造成的困难。因此，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。
确的记忆是正确应用的基础，领会是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效技巧，将所学聪明与该聪明应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创新性地难题解决。要指导学生深入领会概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。
掌握了一定量的聪明后，要进行整理，把零散的孤立的聪明联系起来，形成一定的聪明结构，形成一定的物理思考经过，“只有组织有序的聪明才能在需要应用时成功的提取和检索。”
strong>二、处理好个人与同事和学校的关系
师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进步，学也是为学校的进步。进修是为了自己更好的职业。学校的进步离不开教师个人的进步，而我个人进步又离不开学校。
持听课，注意进修组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进步动向。平时积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。
strong>三、加强学说进修，进步业务水平
在的社会一个进修的社会，社会科技日新月异，不懂得的物品太多，要进修的物品更多。我每天坚持进修，努力进步自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学学说，进行进修研究，并在自己的职业操作经过中运用学说，优化课堂教学结构，进步教学效益。
育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生活给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！
进二一世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！
单的教育教学拓展资料 第一零篇
进了新课程背景下的小学语文教学，在这一经过中，我真切地看到了自我成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的杰出教师，一节节撞击着聪明火花的语文课堂。主体觉悟，创新觉悟感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课_好。新课改在万州已有两岁了，如果此刻谈到新课程还仅仅是“新课_好”，那课改在万州就值得思索了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精妙。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉！
得在课程开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程虽一个实验的经过，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”杜威先生说过：“给孩 子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就进步什么。”
strong>（一）给学生一个“情感的课堂”。
、一个语文教师应当让学生觉得极富“活力”在语文课中，怎样体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有活力的教师，怎样能调动学生的情感，能让学生充满热诚地进修展现给学生一个“充满活力的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！
、尊重“需要”，注重“激趣”。
过多种方式在教学经过中激发学生进修兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创新“我要学”“我想学”的进取教学气氛。为了激发学生的进修兴趣，我在教学《仅有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈此刻孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神！他们太想了解银河、了解宇宙了！我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢你还想说些什么”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和进取性，教学经过也就“变苦为乐”。
登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
strong>（二）给学生一个“交流的课堂”。
前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
strong>（三）给学生一个“开放的`课堂”。
、让孩子去“展示自我”。
教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊课堂是活力燃烧的动感地带，是他们求知、创新、展示自我、体验成功的平台。是学生健壮成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创新力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一向以来都是教学的难点，教师让孩子们自我思索，竟得出了这样的答案：对于“乌”的领会：“乌”表示黑色。“乌”比“鸟”少一点，是由于乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。
于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，并且必须把嘴张大（形象说明“口”的字形），因此是口字旁。“渴”是由于口渴了异常想喝水，而想喝水并不必须要张大嘴巴，因此是旁。
、注重操作，多方面操作感悟语言。
圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生进修技巧之后，接下来的应当是很多的操作，仅有在操作中，学生的本事才能不断巩固、进步。基于这个想法，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。在教学《墨梅》后，引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗，使学生们了解到了更多有借物言志方面古诗，并且无形中又积累了许多古代诗歌。另外，将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领会书中的精妙所在！说到底，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！教师让学生经过“说”和“读”把情感表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入。
、在生活中学语文。
让语文走进生活，在生活中进修语文”。一向以来，有觉悟地引导学生在生活中进修语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去进修。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
strong>（四）给学生一个“感悟的课堂”。
、把人家的情感变成自我的情感。
单的教育教学拓展资料 第一一篇
xx年走上讲台，时光飞逝，转眼已从事教师职业一零年了。回忆几年来，职业有的也有失。人民教师这一职业是非常辛苦的，其间我虽没有惊人的创举、显赫的业绩，但细细回味起来，我觉得我忠诚的教育事业，默默地辛勤耕耘在教育这片圣土上，无愧于“人民教师”的称号，对得起天地良心。现把不成熟的经验拓展资料如下，以利于以后更好的教学。
strong>一、想法方面：
人能积极参加进修，关心，拥护的，坚持四项基本规则，拥护的各项方针，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；职业认真负责，关心学生，爱护学生为人师表，有奉献灵魂。
strong>二、教学方面
、备课
年来，我积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会灵魂实质。接着根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，进修好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常职业到深夜。为了学生能更直观地感受所学的聪明内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的聪明框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
、上课
好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。没一堂课，上课时我都会认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学技巧，从学生的实际出发，我都尽力调动学生进修的积极性和创新性思考，使学生有举一反三的能力。培养学困生的进修兴趣，有难度的难题找优等生；一般难题找中等生；简单些的总是找学困生回答。巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后笔记，找出不足。
、辅导
生的进修是存在着不同的差异的，我就经常利用课余时刻对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆技巧，好的学惯，做到对所学聪明巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的。
、作业
据学生个体差异，以及因材施教的规则，我给学生布置作业也是针对不同学生分层次的布置，以达到让他们都能高兴的完成作业的结局，作业也是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力进步的、发挥主动性和创新性的作业。
strong>三、德育职业：
育是学校职业中的重中之重，而教师德育职业的秘诀就是_爱_。师爱是辉煌的、神圣的。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
、爱就是了解。
学生就要了解学生，我经常对学生进行沟通，包括对学生的身体状况、家庭情况、聪明基础、进修成绩、兴趣爱慕、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级职业、避免教育盲点、因材施教的.前提，也是进步教育管理水平、进步教育教学质量的必要条件。
、爱就是关怀。
进修中，我非常关心每一位学生的生活，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。进修好的要爱，进修一般的要爱，进修差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；_金凤凰_要爱，_丑小鸭_同样也要爱。
、爱就是尊重。
我的课堂上，对于每一位学生我都是给予充分的尊重与领会的，由于我认为尊重、领会、信赖学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。我认为教师与学生虽然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权，力污辱学生；领会学生要从青少年的心理进步特点出发，领会他们的要求和想法，领会他们幼稚和天真；信赖学生要信赖他们的潜在能力，放手让学生在操作中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
、爱就是责任。
任意味着对每一位学生负责，很多老师总是喜欢把主要精力都放在那些品学兼优的学生身上，他们认为这些学生能为他们争光。然而我始终认为在教学职业中一枝独秀不是春，百花齐放才能春意闹。我们的教育方针也要求我们“教育要面向全体学生”，因此我觉得全体学生的全面进步才是我们教育的最大成效和终极目标。
曾教过一名叫李浩的同学，该同学平时是人人头疼的“难题学生”，老师都觉得该同不仅在成绩上拉班级后腿，将来也是“吃牢饭”的料。可我从没有放弃过他，我抓住该生有较强的自尊心这一特点，先是逐步引导他同样具有班级荣誉感，让他觉得自己是班级的一份子，慢慢改正他自身的缺点，鼓励他为班级争取荣誉，逐步树立他的自信心，一年下来，他已进步到班级中行成绩的行列，身上的缺点我错误也改变不少。春节他的父母打工回来，看到他儿子的变化，曾感动得对我说：“陈老师老师，你真是我儿子的大恩人，也是我家的大恩人。”（该同学父母就他一个儿子。）那一刻，我觉得自己特别快乐，好像自己真成了救世主似的。
样的事例还有很多，正是我坚信不放弃每一位学生，每一位学生都是我们祖国的未来这一信念，我们班从未落下过一位同学，这也是我每次在镇学科检测中平均分、及格率和杰出均远远高出其他班级的主要缘故。四、个人进修：
，我不断加强自身素质，一边加强教育学说聪明的进修，一边积极向经验丰富、技巧先进的老师进修，每一次公开课进修、每一次外出培训，我都把它当成进步自己的机会。我始终坚持“最适合的教育就是最好的教育技巧”这一规则，把学到的教学技巧结合自己和学生的实际运用到教学中去。这也是我的教学成绩不断提升的缘故。二零xx年撰写的论文《架起师生之间的桥梁》获县级一等奖，市级三等奖，二零xx年辅导学生的电脑绘画《家》获县级三等奖，同年，辅导学生的电脑绘画《春光》获县杰出奖。二零xx年论文“让爱心融化每一块坚冰”获太和县教育科研论文三等奖，同年，在太和县首届“夸夸咱老师”演讲比赛中获三等奖，二零xx年在太和县电化教育杰出学术作品活动中制作的课件《小石潭记课件》县获三等奖，二零xx撰写的论文“让爱心成为师生之间的桥梁”获太和县三等奖，二零xx年在太和县“行知杯”杰出论文评选中撰写的论文《其实每个孩子都能成才》获镇一等奖，县二等奖，同年在仁恕文化教育活动中表现突出，被评为“仁恕教师”，二零xx撰写的论文“让每个学生都能走出困境”获县二等奖，同年在民族学区多优质课大赛中获二等奖，二零xx年被评为“师德标兵”荣誉称号，同年辅导学生的作品《高山流云》在太和县电脑制作活动中获三等奖。二零xx年一月我被授予“宫集镇首届初中语文学科骨干教师”称号。二零xx年一零月，在太和县初中语文学科优质课比赛中获一等奖。
strong>五、努力路线：
绩只过去，在教育教学这条路上，我还有很长的路要走。一份，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
单的教育教学拓展资料 第一二篇
到沙河二小已经了，起初的时候我在想我到底应该怎样来教我的学生，怎样达到新的教学目标要求果然我的担心不是多余的，一开始的教学就没有我想的那样简单，我一直把自己在以前的教学经验运用到教学当中去，可是我却忽略了一个重点：从来没上过音乐课的孩子们在音乐接受能力、音乐表现力、音乐操作能力等方面，因此根据学生的心理特征我对自己的教学设计进行了改进，选择和摸索更适合这些孩子的教学模式，主要又下面内容多少方面：
strong>一、纠正学生对音乐的进修态度
一开始上音乐课的时候我就发觉很不对劲，大家都是觉得音乐课是所谓的豆芽课，上不上好都是无所谓的，觉得上音乐课只是唱一首歌那么简单，更别说对音乐聪明的渴望。更过分的是我在上面上我的音乐课很多同学都把自己的作业拿出来做，根本就不管我在上什么课，听的同学呢还动动小嘴，不听的同学心思完全没在这堂课上。我担心了，这个该怎么办呢小学音乐教学目标明确规定要掌握一定的音乐聪明和基本技能才行的，要培养音乐兴趣，树立终身进修的梦想。孩子们连进修音乐这个的想法都没有，我要怎样才能让他们学好呢最终我想我应该以兴趣来带动大家进修音乐。兴趣是进修音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。教师应该在不同的教学教学阶段，根据学生身心进步规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的进修兴趣。于是我从下面内容几点入手：
一）增加学生对老师上课的兴趣，渴望老师来上课，这里呢不仅要求教师的业务水平高、口语表达幽默、带动性强等外在的素质，还要教师的内心必须是以爱动其心，以礼服其人，以智动其行。爱心和责任是老师必备的物品，因此当老师上课而学生不听你的时候记住千万别发火，要爱他关心他，轻轻的一个提示即可了，这时他自己也会觉得不好意，因此天然就到你这里了。再制作一些适合音乐教学的幻灯片教学，抓住学生好奇心理。其中还有教师上课应该以学生为主体，多进行师生互动将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。开心了天然就学了。
二）增加学生对音乐本身的’兴趣。爱因斯坦曾经说过我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。如果孩子本身对音乐感兴趣的话不需要教师花太多的时刻去提醒她，而是他自己就有想学心理现象。好奇心是很值得利用的心理现象，比如给孩子们一些乐器的进修，音乐认识的简介等进修。
strong>二、课堂纪律性的管理
编认为一个教师应该应该把握学生的心理特征，从而对课堂纪律进行有效的调控。在低年级的音乐课堂上，前几特别钟，同学们的配合还是相当不错，然而很快课堂就出现难以收拾的热闹。本学期，我主要是从事低年级的教学，根据年龄特点，必须把握好课堂的前一五分钟，进步课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时刻把握在前五分钟，通过简短的导入接着直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点聪明。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，对于低年级的学生，他们对于图画导入，故事导入或者聊天的方式导入都是相当感兴趣，因此，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以进步一半。
strong>三、改变教学设计使学生更好的掌握音乐聪明
初的我一直都是按着自己的教学思考在走，没有为孩子考虑得太多，只知道按着教学参考书上的教学任务，教学建议来固定我的思考，结局恰恰是时刻不够。由于农村的孩子很少接触专业的音乐教育导致他们在进修音乐的时候接受力是有限的，基本上进修一首歌曲都要一节课的时刻，而教参上的设计内容太多了，（基本都有音乐欣赏）一节课时刻不能好好把握，学生学唱歌曲时刻太短了还加上有游戏活动等。因此我把进修歌曲和欣赏分开教学，游戏适当穿插，并且在上新课之前都是进行了复习的，这样的改动让我在进修歌曲上还是取得了进步的。我还在上课时尽量运用电子琴教学，这样不仅能够对孩子的音准进行更正和掌握，还可以进步学生进修积极性。还用了音乐当中的模唱教学法和跟唱法来进修歌曲，在进修歌曲前都是先把歌词用节奏来教学生的，这样对歌曲的节奏能够很好把握。
单的教育教学拓展资料 第一三篇
strong>一、备课的经历
、备课时要对三套不同的教材来回比拟,从而选择肯定一种较合适学生的教内容和办法。七零%左右要紧扣正在运用的教材,三零%左右要纵横浸透,综合整合,作相关发挥。
、在假期中把新学期的课完整备好,包括各次考试的深入了解,要有一个整体的备课框架,接着才上课。最好的教学战略是依照“整体→局部→整体”停止教学。
、备课要教材的整体构造,要深化领会学生的现状与需求。普遍搜集相关材料,合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容,不能讲授学生无法了解的内容。
strong>二、上课的经历
、上课怎样开头,怎样完毕,要重复琢磨。开头要激起兴味,完毕要让人回味。开头完毕都力图短小精干,切忌拖泥带水。板书演示要分明明了,重点关键要突出鲜明。坚定守时,决不压堂。
、上课要关怀每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生考虑、操作、讨论时,杰出生和后进生应有所区别,表现出“因材施教”。要使杰出生感到一定艰难,要使后进生感到在进步。
、要擅长提出恰当的难题,要让学生有考虑和操作的时刻。一堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。每一节课的最精髓之处,一定要放慢速度,让学生能铭记在心。
、教学经过的关键是“交流—互动”。要根据教学内容和学生操作,尽可能让学生本人活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替停止。
、每次上课后,要及时记下本人胜利之处和缺乏的。要作“教学日记”,随时拓展资料经历,盲目停止深思。要及时将教学经历上升到形式建构,从个别上升到普通。
strong>三、考试的经历
、想方设法要让成果差的同窗考出好成果。一定要加强每位学生的自自信心,激起学生的进修兴味。因材施教地改良学生的进修办法。让学生能建构的、主动的、体验的、协作的停止进修。
零、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的想法方式停止考试。让每一位学生在一学年中都曾有取得前三名的阅历,对你的教学留下美好的回想。
一、对成果杰出的学生,真正有效的促进办法,是让他们深切地晓得:“不进则退”。考试要让他们感遭到一定压力,坚持必要的张力。防止他们自觉自满,但不能伤害他们的自信与自尊。
二、每次考试后,应立即将正确答案发布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”,修正错误,稳固正确,打好根底。当天晓得作业正确与否,有效的进修是非常必要的。
strong>四、发问的经历
三、设计教案的中心是设计难题。问
