在小班幼儿的语言进步阶段，练习发声是一项至关重要的任务，通过有趣的小游戏，可以激发幼儿对发声的兴趣，帮助他们更好地掌握发音技巧，进步语言表达能力,下面内容为大家介绍多少适合小班幼儿练习发声的小游戏？
“小小播音员”
- 游戏准备：准备一个小话筒（可以用废旧的纸筒或塑料瓶制作）？,一些简单的儿歌卡片或绘本图片。
- 游戏玩法：教师先展示一张儿歌卡片或绘本图片，向幼儿讲解图片的内容，让幼儿拿着小话筒，模仿播音员的样子，清晰、大声地朗读儿歌或描述图片内容，展示一张水果图片，幼儿可以说：“我看到了一个红红的苹果，它圆圆的，看起来很美味。”其他幼儿认真倾听，教师可以给予及时的鼓励和指导，如纠正发音、表扬声音响亮等？
- 游戏目的：这个游戏能够锻炼幼儿的口腔肌肉，进步他们的发声清晰度和音量控制能力,同时培养幼儿的语言表达和观察力。
“声音模仿秀”
- 游戏准备：提前准备一些动物或天然声音的音频，如小猫的叫声、小狗的叫声、风声、雨声等。
- 游戏玩法：教师播放一种声音的音频，让幼儿闭上眼睛仔细倾听，接着尝试模仿发出同样的声音，播放小猫的叫声“喵喵喵”，幼儿模仿“喵喵喵”，教师再播放另一种声音，幼儿继续模仿，还可以让幼儿分组比赛，看谁模仿得最像？
- 游戏目的：此游戏有助于幼儿感受不同声音的特点，锻炼他们的听力和发声模仿能力，丰富幼儿的声音感知经验,激发他们对声音全球的探索兴趣。
“悄悄话传递”
- 游戏准备：选择一段简单有趣的句子，如“我喜欢幼儿园”“今天天气真好”等。
- 游戏玩法：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿人数不宜过多，一般4 – 5人为宜，教师在每组的第一个幼儿耳边轻声说出准备好的句子，让这个幼儿将句子悄悄地传递给下一个幼儿，依次类推，直到最终一个幼儿，最终一个幼儿大声说出听到的句子，看看哪组传递得最准确、最迅速？
- 游戏目的：这个游戏可以锻炼幼儿的听力专注力和轻声发声的能力,同时培养幼儿的团队协作灵魂和语言信息传递能力。
“节奏发声游戏”
- 游戏准备：准备一些简单的节奏乐器，如木鱼、沙锤、手铃等，或者用拍手、跺脚、拍腿等身体动作来表示不同的节奏。
- 游戏玩法：教师先示范一种节奏型，如“×××× | ×× × |”（用木鱼敲击的节奏表示），接着让幼儿跟着节奏用声音模仿，幼儿可以说“哒哒哒哒 | 哒哒 哒 |”，教师再变换不同的节奏型，幼儿继续模仿，也可以让幼儿自己用节奏乐器或身体动作创新出独特的节奏型，接着大家一起模仿？♀?
- 游戏目的：通过节奏发声游戏，幼儿能够感受节奏的变化，培养节奏感和韵律感,同时进步发声的灵活性和协调性。
“声音大冒险”
- 游戏准备：在教室的不同角落放置一些小道具，如铃铛、小鼓、塑料瓶等,每个小道具对应一种特定的声音。
- 游戏玩法：教师将幼儿蒙上眼睛，带到教室中间，教师悄悄走到一个角落，敲响或晃动一件小道具，发出声音，幼儿需要根据声音的路线和特点，猜出是哪种小道具发出的声音，并找到相应的位置，找到后，幼儿可以模仿该小道具发出的声音，如铃铛“叮叮叮”，小鼓“咚咚咚”等？
- 游戏目的：这个游戏能增强幼儿的听力辨别能力和空间感知能力，同时让幼儿在寻找声音来源的经过中，更加主动地去倾听和发声,进步他们对声音的敏感度。
“儿歌接龙”
- 游戏准备：选择一首幼儿熟悉的简单儿歌，如《小星星》。
- 游戏玩法：教师先起个头唱第一句儿歌，接着让幼儿依次接唱下一句，如果幼儿接不上来，可以给予适当的提示，在接唱经过中，教师要注意引导幼儿发音准确、声音洪亮,并且鼓励幼儿用不同的表情和动作来表现儿歌？
- 游戏目的：儿歌接龙游戏可以帮助幼儿巩固对儿歌的记忆，进步他们的发声熟练度和节奏感,同时培养幼儿的自信心和参与觉悟。
“绕口令挑战”
- 游戏准备：准备一些简单有趣的绕口令，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”。
- 游戏玩法：教师先示范朗读绕口令，让幼儿仔细倾听发音和节奏，让幼儿跟着教师一句一句地模仿朗读，可以先慢后快，逐渐进步速度，教师要及时纠正幼儿的发音错误，鼓励幼儿大胆挑战，还可以进行个人挑战和小组比赛，看看谁能最快、最准确地读完绕口令？
- 游戏目的：绕口令是锻炼幼儿口腔肌肉灵活性和发音准确性的有效方式，通过绕口令挑战游戏，幼儿能够进步发音清晰度和语言表达的流畅性,增强口腔控制能力。
“故事讲述会”
- 游戏准备：准备一些简短、生动的故事图片或手偶。
- 游戏玩法：教师先展示故事图片或用手偶表演一段故事的开头，接着鼓励幼儿根据看到的或听到的内容，接着讲述故事，幼儿可以自在发挥想象，丰富故事内容，在讲述经过中，教师要引导幼儿注意发音、用词和语句的通顺,给予肯定和鼓励？
- 游戏目的：故事讲述会能够激发幼儿的语言表达欲望和创新力，锻炼他们的思考能力和发声连贯性,让幼儿在讲述故事的经过中进步语言组织和表达能力。
通过这些丰富多彩的小游戏，小班幼儿可以在轻松愉快的气氛中练习发声，逐渐进步语言表达能力，教师和家长要积极参与其中，给予幼儿充分的鼓励和指导，让孩子们在趣味发声的道路上高兴成长？
