在幼儿园的大班，数学教学的方式需要创新、有趣，而大班数学公开课教案是帮助老师们设计活动的好工具。在本次教案中，我们将通过有趣的活动，让孩子们进修年历相关聪明，探索一年中的12个月和时刻的奇妙。
活动目标
开门见山说，我们要明确本次活动的目标。通过这次大班数学公开课教案，孩子们应该能够：
1. 知道一年有12个月，并能找到年历上的每一个月份。
2. 学会看年历，能够指出指定的日期。
3. 积极参与活动，愿意与同伴分享自己的发现。
4. 细致观察年历画面，激发他们的想象力。
5. 对数学活动产生兴趣，乐于探索更多聪明。
活动准备
为了让活动顺利进行，老师需要做好充分的准备。这包括：
– 制作一份PPT来展示年历内容。
– 每个孩子准备一份年历，以便大家互相观察。
– 自制一份大年历供全班使用，帮助孩子们更直观地了解月份循环。
– 制作月份循环图，帮助孩子们领会月份的顺序。
活动经过
开始部分
在活动的开头，老师可以邀请小朋友们带来各自的年历，进行一个小小的“年历展”。接着，给出一些注意事项，比如要保持安静，轻轻摸触年历。随后，学生们自在参观，用小声交流自己看到的内容。
基本部分
接下来，老师将引导孩子们逐项认识年历的构成。开门见山说，展示年历，让孩子们观察封面上的年份，接着讨论今年是哪个年份。接下来，进行一个小互动：一年有几许个月？孩子们可以数出年历中的页数，并讨论这些月份的顺序。
紧接着，老师可以提问，带领孩子们认识年份、月份以及日期。比如，问：“谁能找到3月份？”在互动中，孩子们不仅能找到月份，还能了解到每个月包含的日期数，以及大月和小月的区别。
结束部分
活动的最终阶段，老师可以引导孩子们回顾生活中重要的日子，例如生日等。请他们带着年历去和爸爸妈妈一起寻找那些特别的日子。通过这样的活动，孩子们可以更好地领会时刻的概念，并学会珍惜每一天，努力成长为对社会有用的人。
活动反思
通过本次大班数学公开课教案，我们可以反思教学经过中的几点。开门见山说，孩子们对年历的兴趣明显提升，大家都积极参与讨论和互动。接下来要讲，老师在课堂中需注重营造轻松愉快的进修气氛，确保每个孩子都能参与进来。最终，提供多样的进修材料和活动形式，可以让孩子们在操作中更好地掌握聪明点。
说白了，这份大班数学公开课教案不仅帮助孩子们进修了年历的基本聪明，更重要的是，他们在游戏中培养了自主进修和探索的能力。这正是幼儿园数学教育的魅力所在。希望通过这样的活动，孩子们能在轻松愉快的气氛中，爱上数学，爱上进修。
