最新春季小学教研职业规划范文
最新春季小学教研职业规划第一篇
在学校行政的领导下，认真拓展资料往期教育教学职业，结合教科所等上级教学职业规划，学校教导处职业规划，特制定本学期教研职业规划：
一、加强新课程学说进修，反思上期教学职业
开学一周内集中组织教师进修新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生进修情况，探讨教学技巧和学生进修技巧，探讨怎样在新学期实现教师本身角色的转变，更新教学理念，在教学职业中做到有的放失。以年级组为单位，对往期职业做深刻的自我反思，组内交流。
二、建立教研组织
根据学校教学职业分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取教师建议，拟订学期教研规划，按规划中规定的时刻和内容组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理职业。负责组织年级教师集体备课，按教学内容收集、加工、整理教学资源，探讨教学技巧及教学经过。
三、开展教师进修交流活动
四、搞好校本培训
校本培训是教师进步教育觉悟，进步教学技能，掌握教育业务聪明的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训职业。
五、举行赛课活动
根据上级有关规划，在校内积极组织教师参加各类赛课活动。在活动中发现教师难题，针对性的交流，促使教师专业化进步。
六、强化教师基本功
做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的进修中去适应不断进步的教学手段。教师的基本功关系着学校教育进步前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。
最新春季小学教研职业规划第二篇
一、指导想法。
认真贯彻教育局和学校的职业要点，在教研室、学校教导处职业规划的指导下，围绕“一切为了学生的进步”的办学理念，以更新觉悟为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研技巧，以有效课堂教学模式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以学说进修为先导，案例分析为载体，以难题为核心，以带着难题操作—反馈—调整—再操作为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进步。努力进步数学教学质量。
二、主要职业思路：
本学期继续加强进修《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关学说文章，增强课程改革的觉悟和自觉性，做到学说与教学操作相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求诚实、有效，高效的课堂，要从学生的诚实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的聪明和技能，努力锻造课改精品课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的影响。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要职业与措施。
（一）做好常规性的职业、规范教师的业务水平。
一、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学技巧、教具、教学经过、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
二、上课：
上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的进修情形和个体差异，提倡“自主进修、合作探究”的进修方式，教师要做好课前准备职业，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透聪明点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时刻的分配（教师时刻与学生时刻的比大约是一：二），要及时反馈教学效果。
三、作业的布置、批改：
作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
四、辅导：
继续做好提优补差职业。各科任教师要定时刻、定规划、定内容地组织好进修有困难的个别学生的辅导职业，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
五、检测：
改进检测的技巧，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学聪明的掌握情况和数学能力的进步。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的进修态度、进修习性等非智力影响，了解学生的进修经过，考查学生的进修状况，培养学生进修数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺职业。
六、听课：
本学期各教师每学期参加听课总节数不少于一五节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力进步教研效率。
一、根据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组职业。
二、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
三、根据本校的研究课题和不同教师的特点需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体进修与自主进修相结合、专题进修与难题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，进步学说进修的针对性与实效性。
四、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与进修资源，，以进步教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。
五、根据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到一五节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与进步。
六、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的进修，做好进修笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
七、本着以“在借鉴中成长，在探索中进步，在进步中完善”的`进修方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，进修他们先进的教学技巧。
八、数学竞赛。以班级为单位开展数学聪明竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
九、继续加强毕业班的教学质量调研职业。
（四）具体安排。
二月份：
一、教师认真组织检查学生的寒假作业。
二、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。
三、领导进行课堂现状调查。
四、各任课教师制定教学职业规划。
五、教研组长制定教研组职业规划。
六、收交教学设计参赛文本。
三月份：
一、评选杰出教学设计。
二、领导深入课堂听课、检查、指导。
三、组织高校课堂专题讲座。
四、进行学生电脑作品的评选活动。
五、组织教师进修新课标和高校课堂的学说文章。
六、教学能手上示范课。
七、确定高校课堂试点年级和教师。
八、组织教师观看优质课光盘。
九、教学常规职业检查。
四月份：
一、组织教师进行计算机技能培训。
二、组织同课异构的活动（四年级数学）。
三、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。
四、组织高校课堂的现状调查活动。
五、安排课堂技能大赛的报名职业。
六、中心组织期中教学质量抽测。
七、组织期中测查的卷面分析职业。
八、征集杰出案例、试卷。
九、教学常规检查。
五月份：
一、组织全组教师观看电教录象课。
二、进行各年级计算技能比赛活动。
三、组织课堂技能大赛预赛。
四、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。
五、教学能手上示范课。
六、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
六月份：
一、组织全组教师观看电教录象课。
二、三年级同科异构活动。
三、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课。
四、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。
三、各任课教师做好期末复习职业。
七月份：
一、继续做好期末的复习职业。
二、迎接市级和中心的教学质量测查。
三、各任课教师认真完成教学划重点，并组织教学职业拓展资料的交流。
四、完成教研职业拓展资料。
五、认真填写各种表册。
最新春季小学教研职业规划第三篇
一、指导想法：
结合学校职业实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，积极探究适合我校学生的班级教学模式，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面进步，致力于教师的专业成长，力求教研职业做到“实、广、活、新”。从而帮助教师将课改理念和教学操作有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的.路径与技巧，不断进步低段数学教研组教师的整体教学水平。
二、教研组成员概况：
本教研组共有七位教师，其中四名是小学高质量讲师，三名为小学高质量教师。其中州级骨干教师两名。老教师孔秀红、李彩萍经验丰富，能吃苦、讲奉献；青年教师中石顺梅、任菊琴、许新红职业有热诚，专业素质高，教研能力强。在职业中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同研究，共同进步。
三、职业目标及任务
一、加强学说进修，进一步进步数学教师的学说水平和专业素养。
二、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的进步，充分发挥教研组的集体聪明，使每位教师都明确树立质量的觉悟，进步全组教师的数学学科教学水平。
三、积极开展教学研讨活动，营造研讨气氛，提升数学教师教研水平。
四、在学生中开展形式多样的进修竞赛活动，激发学生进修数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生特点和谐进步。
四、主要职业与措施
（一）抓好学说进修，进步教师自身素质
一、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做职业。本学期开学初组织本组教师认真进修《数学新课程标准》，使教研组的每位教师都能更新教学觉悟，改进教学技巧，顺利有效地开展教学活动。
二、组织教研组教师进修教育教学学说，观看教学录象，阅读教育教学学说专著和杂志，认真进修新课标，深刻领会灵魂实质，每两周组织教师或学说进修或专题研讨等进修形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔，认真开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题）活动；开展教师读书活动，每位教师自觉阅读教学学说书籍期刊等，撰写三零零零字阅读笔记，进步教师学说素养。
三、加快信息技术进修进程。数学教师要在现有的基础上进一步进修信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的觉悟和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，进步课堂教学效益，大面积进步教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务水平。
四、建立外出汇报制度，教师外出进修后，通过自己的整理、内化向组内教师汇报，进步外出进修的受益面。
五、积极鼓励本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，进步自己的学说素养。
（二）抓常规建设，进步教学质量
教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。
最新春季小学教研职业规划第四篇
一、指导想法：
围绕本学期学校教育教学职业重点，全面贯彻党的教育方针，认真进修先进的教育学说和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新觉悟、探索觉悟和操作能力为重心的素质教育，以更新觉悟为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研技巧，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研职业新体系为此，本学期我们数学教研组将从下面内容多少方面作好教学科研职业：
二、主要职业与措施
（一）发挥教研群体影响积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
一、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
二、教研活动专题化。继续开展集体备课活动，各年级组围绕同一本教材，同一单元内容，同一课时的要点进行集体讨论，集思广益，优化课堂教学方面的内容设计、教法设计、学法设计等，促使广大参与教师有所收获。
三、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织学说进修，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的聪明，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际难题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真进修《数学课程标准》，切实转变教学理念。
一、本学期仍然要加强教师的培训，进修《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
二、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。
课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。因此，要以学生为主体，着力创设让学生动手操作、自主探索、合作交流的教学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟聪明、经历经过、领会聪明，使学生真正成为进修的主人，鼓励学生从数学的角度发现难题、提出难题、领会难题、难题解决、体会难题解决的一些基本策略，体验策略的多样性，进步操作能力、探索觉悟与创新觉悟。
（三）扎实推进教学教研常规职业，增强教研职业的实效性。
一、坚持每周三的教研活动，采用学说进修、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师年终评优的依据其中一个。
二、严格执行备课制度，继续采用电子备课的全新方式进行。
三、作好课堂教学指导，强化质量觉悟。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校教师的重点职业。
四、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时刻，减轻学生过重的课业负担，调动进修积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强进修信心，进步进修成绩。
（四）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
一、本学期把教师对教材教法的’领会运用程度作为教研职业的重点。认真组织教师进一步解读新课标，进修新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学操作，探索新课程下的课堂教育教学规律。在进修、探索、研究、反思、交流、操作中，把课程改革的灵魂扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
二、加强对青年教师的培养，为青年教师的进步创新环境，为其提供进修、培训的机会和展示的平台。本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师的素养大赛，提升教师的综合素质。
四、月职业安排
一、制订教学职业规划，安排教学进度。
二、制定教研职业规划。
三、第一次教案作业检查。
一、教育教学学说进修。
二、搞好集体备课。
三、课题推广课展示。
四、第二次教案作业检查。
一、组织学生参加县数学创新赛活动。
二、组织好集体备课。
三、第三次教案作业检查。
四、组织数学年级竞赛活动。
五、迎接期中测评。
一、组织好首届青年数学教师素养大赛。
二、组织好集体备课。
三、教育教学学说进修。
四、上交数学教研论文。
五、第四次作业检查。
一、抓好期末复习。
二、写好教研组、学科教学拓展资料。
最新春季小学教研职业规划第五篇
一、职业思路：
依据学区指导职业想法和园内自身的进步需求出发，深入进修、研讨，来进步教研活动实效性，进步教师专业觉悟和能力，进步我园保教质量。并以研究教学与研究幼儿一体为基本思路，不断的更新觉悟，促进幼儿全面整体进步。
二、现状分析
本学期我园共有五个班级，教师队伍又进行了稍微的调整，上学期我们认真拓展资料了教研职业中的不足，通过了一系列操作的研讨、反馈、划重点，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
在教研内容上，从制定教研规划入手，以研究教学策略为抓手，将教研职业指向“真难题”，进步了教研的实效性。但在教学操作中教师还缺乏对幼儿进修特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强学说进修和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的进修，在对幼儿进修的研究中获得教育聪明。
幼儿的进修在不断地发生变化，我们从平时观察记录，结合课改的灵魂要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观察力、表现力、创新力有了明显的转变，特别是孩子的难题觉悟增强了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活经验不够丰富，收集各种信息能力不高，发现了难题怎样去解决，也存在相当大的难题。
三、具体措施：
一、更新觉悟，领会研究内涵。
组织全园教师围绕“课程设计的规则技巧”和“五大领域的学科聪明要点”进行进修与讨论。全园教师进修《幼儿园课程》和《学前儿童进步心理学》，了解课程设计的规则、技巧，把握各年龄幼儿的身心进步规律和特点，以此加强专业学说的进修，扎实自己的学说根基，增强内功。
二、积累经验，形成个人特色。
每位教师根据个人的专长制定个人教学规划，并注重日常教学操作。本学期开展每人一节园内公开教学，安排如下：第四周：瑞寒师，第六周：丽青师，第八周：婷婷师，第一零周：燕华师，第一二周：娜真师，第一四周：莹莹师，第一五周：美娥师。
三、加强反思，进步教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思索。并经常以“幼儿是怎样进修的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”作为反思，来进步日常教学的质量。
四、创设外出、观摩进修机会，传达新信息，扩大新经验，进步教师对目前幼儿教育的进一步认识。
五、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
四、各月职业安排
三月份：
一、召开教研会议，传达教研规划，明确学期任务。
二、制订园内各类职业规划
三、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
四、安定幼儿心情，加强班级常规教育。
五、召开新学期幼儿家长会。
六、庆祝“三八”妇女节。
四月份：
一、安定幼儿心情，加强班级常规教育。
二、开展园内公开教研活动
三、为迎接学区公开教学做准备（选定课题）
四、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈教育
五月份：
一、开展学区公开教学
二、筹备“六一”各项活动。
三、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动
四、继续做好园内公开教学活动
六月份：
一、举办“庆六一”节目活动
二、做好幼小衔接职业。
三、开展教学效果实质抽查活动。
四、各班做好期末职业。
五、教研职业拓展资料。
最新春季小学教研职业规划第六篇
一、指导想法：
我校以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学经过的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化进步，有效进步我校教育教学质量。
二、职业重点：
一、组织骨干教师参加新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。
二、围绕课程、课堂、课外，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
三、针对新课程学科教学研究的重点、热点难题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
四、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合操作活动课程”的开设与实施职业。结合实际课程，更好地促进学生综合素质的进步。
五、加强、深化校本教研职业。以改变教研活动经过的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与觉悟，进一步进步校本教研的实效性。
三、重在教学常规管理
一、九零%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文、叙事和反思，进步教师的专业水平。
二、进行两次教学常规检查，并予以具体化、数字化。
三、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，进步教育教学质量，促进学生全面进步。
四、加强对教师的经过评价和教学质量的监督，使学校教育教学质量有明显的进步，每位教师要编拟试卷一份。
五、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。
六、加强德育职业和校园文化建设，创设学生全面进步的良好环境。
七、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人职业室。
四、做好师资提升文章，重在素质培训
一、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于三本名著，每本学说书籍名著要有一零零零字以上的读书评论或读后感。
最新春季小学教研职业规划第七篇
一、抓进修，强研究，不断推进课堂教学改革
一、加强进修，更新理念，进步学说进修的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断进修新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学操作。
二、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断进步教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何难题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行及时的拓展资料。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为进修和教育的主人，成为真正意义上的人，快乐的人。
二、优化教研常规管理，进步职业的实效性。
一、教研组教学教研规划。
学校各制订教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应根据规划，结合自身实际，制定教研规划和进行教研划重点，教师个人的教研职业规划和拓展资料应纳入教学职业规划和拓展资料之中。
二、定期召开教研会议
(一)定期召开教研职业会议，听取并检查汇报有关材料、指导安排教研职业。
(二)教研组要定期召开日常职业会议，要求定时定点。
三、进一步规范和落实教学常规管理，进步教学效率。
一、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的灵魂为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以进步研究的实效性。顺带提一嘴，老师要根据通知准时高质量参与活动。
二、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课觉悟，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
最新春季小学教研职业规划第八篇
在和煦的春风中，我们又迎来了一个新的学期。我们也怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学职业之中。新的学期生本聪明课堂将继续深入，为了贯彻落实新课程标准要求，切实搞好低年级语文教育教学职业，特制订教研规划如下：
一、指导想法
投身生本聪明课堂，做好低年级的教育教学职业；加大教研力度，提升教育理念，进步语文教学效益；进一步开展教学研究，积极探索进步语文教学质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文操作活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、职业目标
一、以生本课堂为契机，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的经过和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，进步语文教研组的整体水平。
二、改变落后的教学技巧，真正把改革落实在课堂教法中，进步课堂四特别钟的’质量。扎实落实教学，面向全体学生，重视主体性和操作性，加强语言文字训练，进步学生思考。
三、以课堂教学为主渠道，加强进修《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。
四、重视对交流教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有规划，有活动记载。
三、具体措施
一、开展课程标准的进修，把握课标灵魂，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育技巧，教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
二、本组语文教师按时参加教研活动，深入开展课堂教学研究，进步教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文教师应结合实际，确立自己的研究课题，认诚实施实验研究，写出教研论文，并以专题的形式展开交流，来增加组内学术气氛和教师的研究能力。
三、本学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学想法和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相进修，不断改进，实现对课堂教学经过的质量监控，创新互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
四、积极开展微课教学的研究和操作，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，进步语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。平时也要尽可能多地利用现代教学手段辅助教学。进步课堂效率，兼顾不同层次的孩子。
五、继续探索语文大阅读活动的多种形式，丰富学生的进修生活，进步学生进修语文的兴趣。深入开展学生绘本阅读的探索和尝试，争取每个班都读创出自己的特色。注意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。
六、平时将不定期地开展自查、抽测，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学职业，使每一个孩子都真正受益。
最新春季小学教研职业规划第九篇
一、指导想法：
以学校和教导处职业要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进步为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。
二、职业目标：
一、规范教学常规管理，优化教研组活动。
二、深入课堂教学研究，打造高效课堂。
三、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范影响，进步青年教师的业务素质和教研能力。
四、在学生中开展形式多样的进修竞赛活动，激发学生进修数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生特点和谐进步。
三、职业重点：
一、开展以新课程、新标准、新教法为课程的.教学研究。
二、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。
三、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的进步。
四、继续加强数学特色活动。
四、职业措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进步。
（二）强化常规管理，优化备课，进步教学质量。
（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
一、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。
二、组织教师外出听课，并作好反馈职业。
（四）继续办好数学特色活动。
一、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思考训练和聪明拓展（每日一题）。
二、继续办“数学小报”（每月一期）。
三、布置数学环境。
教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、难题征解、进修经验、数学资料等栏目。
五、具体安排
二月份：
一、制订数学教学规划及教研规划。
二、期初职业检查。（重点：备课及教学规划）
三月份：
一、区级“三定备课”活动。
二、办“数学小报”第一期。
三、开始做“每日一题”。
四、着手准备教室数学角的布置。
四月份：
一、区级”三定备课“活动。
二、办“数学小报”第二期。
三、观看录像课。
五月份：
一、区级“三定备课”活动。
二、“庆六一”数学竞赛。
三、办“数学小报”第三期。
四、检查各班“每日一题”进行情况。
六月份：
一、出“数学小报”展。
二、期末教学职业。
最新春季小学教研职业规划第一零篇
一、指导想法
本学期，我园教研职业以市幼教职业规划和园务职业规划为指导，以加强幼儿园教研职业的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育觉悟，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教职业质量。
二、职业重点
一.通过各类业务活动，进行全园培训，进步教师的专业素质，促进教师专业化成长。
二.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
三.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和进步。
四.坚持科研引领，加强课题研究，进步科研实效及教科研水平。
五.充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射影响，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进民办幼儿园的进步。
三、具体措施
（一）加强进修，进步教师专业素质。
一.为教师创设外出观摩进修机会，有规划地组织教师到杰出的幼儿园参观进修，传达新信息，扩大新经验，进步教师对目前幼儿教育的进一步认识。
二.提供学说进修的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在进修活动_同进步、共同进步。
（二）加强教育教学常规管理，进步教育教学质量。
一.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时刻和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学职业规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
二.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定规划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，进步教师的教育能力。
三.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、进修习性。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品德及健壮、活泼、开朗的良好特点。各班要根据本班幼儿的特点和存在难题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
四.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的进修经过，使环境始终起到引导幼儿进步的影响。
五.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达梦想及培养良好的倾听习性。
六.园、级组、班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到高兴体验。如，春游、各班主题活动展示、亲子活动、故事会、幼小衔接等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
本学期教研职业要从下面内容多少方面来开展：
一.强化自身建设，努力进步教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的规则，制定完整的教研规划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时刻和精力来参加，切实进步教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的职业，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的`后顾之忧。
二.抓好进修，努力进步教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生活”，教研组根据相应的进修制度，形成
一种进修气氛。教研组作为教师进修的阵地，进步保教水平的重要手段其中一个，在教研活动中，主持人都引导参研教师进修幼儿教育的学说聪明，以此进步教师们的专业聪明水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的学说基础。
三.发挥教研职能，关注我园在实施《纲要’里面的具体、诚实、关键难题进行研究。
我园在实施《纲要》的经过中，曾出现过许多的难题，这些难题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的难题会不断的出现在我们的教育教学职业中，那么，我园的教师们要切实进步解决各种各样教育教学经过中出现的难题的能力。
四.开展青年教师师德演讲比赛活动。为促进青年教师的快速成长，进步青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师演讲比赛活动，进步教师师德素质。
五．进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程规划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
六.加强园本特色课程的研究。
教师要根据幼儿年龄特点和进步需求，结合教育目标设置活动内容，每l周定时投放适宜的操作材料。教师要进步对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互影响下，情感、态度、能力等得以进步。
七.开展教师赛课。为激发教师的积极性，挖掘杰出教师。组织教师进行赛课观摩活动。
（四）加强课题研究，进步科研实效及教科研水平。
（一）不断丰富教师个人专业成长档案的内容。
（二）级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的进修，并做好详细的记录。
（四）做好研究资料（特别是研究经过性资料）的积累、整理、归档职业，形成体系的课题研究档案。诚实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。
（五）、积极开展各项教育教学活动，为本学期申报一级幼儿园打下坚实的基础，促进片区民办幼儿园的进步。
（一）做好各项职业的资料收集级整理归档。
四、每月具体安排：
二月份：
一.召开教研会议，传达教研规划，明确学期任务。
二.制订园内各类职业规划。
三.完善幼儿园的环境布置。
四.组织教师进行主题课程的相关培训。
五.做好幼儿园招生宣传职业。
三月份：
一.结合“三八”妇女节组织丰富多彩的活动。
二.稳定幼儿心情，做好常规教学。
三.检查各备课组的备课质量、教师课后反思质量。
四.召开家长会。
五.结合清明节，开展教育活动。
四月份：
一、举办幼儿讲故事比赛。
二.检查各备课组的备课质量、教师课后反思质量；进班听课。
三.幼儿亲子春游活动。
四.结合“五一”劳动节开展活动。五月份：
一..大、中、小班家长半日开放。二各班级进行六一节目排练。六月份：
一.全员庆六一文艺汇演。
二.幼儿园安全大检查。
三.环境创设评比。
七月份：
一.“跳蚤市场”活动开展。
二.幼儿成长档案的评比。
三.各类教学资料归档。
四.教研职业拓展资料。
最新春季小学教研职业规划第一一篇
本学期我校教研职业的指导想法是：以面向全体学生、使学生全面进步、主动进步为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研职业再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进步。
一、抓进修，强研究，不断推进课堂教学改革
一、加强进修，更新理念，进步学说进修的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断进修新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学操作。
二、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断进步教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何难题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行及时的拓展资料。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为进修和教育的主人，成为真正意义上的人，快乐的人。
二、优化教研常规管理，进步职业的实效性。
一、教研组教学教研规划。
学校各制订教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应根据规划，结合自身实际，制定教研规划和进行教研划重点，教师个人的教研职业规划和拓展资料应纳入教学职业规划和拓展资料之中。
二、定期召开教研会议
(一)定期召开教研职业会议，听取并检查汇报有关材料、指导安排教研职业。
(二)教研组要定期召开日常职业会议，要求定时定点。
三、进一步规范和落实教学常规管理，进步教学效率。
一、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的灵魂为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以进步研究的实效性。顺带提一嘴，老师要根据通知准时高质量参与活动。
二、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课觉悟，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
